Rubovszky Rita: A katolikus iskola nem lehet ellenzékben
A magyarországi oktatásban részt vevő férfi szerzetesrendek közel nyolcvan képviselője, intézményeik igazgatói, pedagógusai mutatták be munkájukat a Római Magyar Akadémián rendezett találkozón.
Kép: 20250901 Szolnok Kezdetét vette az új tanév Fotó: Nagy Balázs NB Új Néplap, Fotó: Nagy Balázs
A töredezett, digitalizált és gyakran bizonytalan világban a fiatalok sokszor nem válaszokat kapnak tőlünk, hanem még több kérdést – hangoztatta Zsódi Viktor, a Piarista Rend Magyar Tartománya főnöke a magyar katolikus oktatásról Rómában rendezett konferencián.
Fotó: Krizsán Csaba / MTI
Zsódi Viktor nyitotta meg A nevelés magyar csillagképe – Új reménytérképek rajzolása a magyar katolikus oktatásban –című konferenciát. A Római Magyar Akadémián rendezett szakmai találkozón a magyarországi oktatásban részt vevő férfi szerzetesrendek közel nyolcvan képviselője, intézményeik igazgatói, pedagógusai mutatták be munkájukat. A ferencesek, szaléziak, ciszterciek, bencések, piaristák, görögkatolikusok és más egyházmegyei fenntartók iskoláiban dolgozók érzik, hogy „a talaj mozog alattunk”.
„A hagyományos nevelési tér, az a magától értetődő szövetség, amely a család, az iskola, az állam és az egyház között fennállt, napjainkra sajnálatos módon felbomlott. Ebben a töredezett, digitalizált és gyakran bizonytalan világban a fiatalok sokszor nem válaszokat kapnak tőlünk, hanem még több kérdést"
– jelentette ki Zsódi Viktor. Úgy vélte, a megosztottság gyökere a tudatlanság, ami nem csupán a lexikális ismeret hiánya, hanem "a másik ember meg nem értése, a digitális zajban való elveszés, az értékek közötti különbségtétel képtelensége. A megosztottság pedig mindig ebből a sötétségből táplálkozik. Ezért a mi feladatunk nem kevesebb, mint a megbékélés szolgálata a nevelés által. Olyan embereket kell formálnunk, akik képesek a párbeszédre, mert szilárd belső iránytűjük van".
Márkus Roland atya, a Szegedi Piarista Iskola tanára a perifériára szorulók megtalálásáról és segítéséről átélt tapasztalatairól beszélve azt mondta, nincsen különbség a cigánytelep digitális térképeken nem létező utcájában élő, vagy a szobája magányában eltűnt nagyvárosi fiatal között. Mindkettőt vissza kell helyezni a térképre – jelentette ki.
A konferencián felszólaló Rubovszky Rita a Ciszterci Iskolai Főhatóság vezetője hangsúlyozta, hogy a modern oktatási kutatás és a katolikus pedagógiai hagyománynak ugyanaz az iránya.
A katolikus iskola nem politikai identitás. Nem lehet ellenzékben. De nem lehet hatalmi eszköz sem. A katolikus oktatás nem politikai oldal. Nem ideológiai blokk. Nem kulturális lövészárok (..) egyetlen ember sincs véglegesen leírva. Ez a katolikus iskola valódi identitása
– fejtette ki Rubovszky, akit a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia (MKPK) elnöke, Székely János május 4-én az MKPK oktatási bizottsága főtanácsadójának nevezett ki. A reménytérkép kifejezés a II. Vatikáni Zsinat hatvan évvel ezelőtti Gravissimum Educationis, magyarul a Nevelés igen súlyos jelentősége kezdetű nyilatkozatára utal, amelynek alkalmából XIV. Leó pápa tavaly a "Rajzoljuk meg a remény térképeit" című apostoli levelet írta az oktatásról.
