Ilyen állapotban van a kórházba került Dévényi Tibor
origo.hu
Nem is gondolnánk, hogy napi teendőink elvégzésén túl két kezünk néhány apró mozdulata mekkora szerepet játszhat az oktatásban, vagy éppen a gyógyításban. Különleges oktató-segítő technikáról kérdeztük a kézjeles kommunikációval foglalkozó és az önképzésben is fáradhatatlan Puskás Krisztinát.
Fotó: Horvtath Tamas
Krisztina végzettsége szerint közgazdász, a jelelést egyik egyetemi szaktársa javaslatára próbálta ki. Aztán a gyermeke kedvéért tanulta meg a módszert, amely a beszédfejlődés előtt segítette őket a megértésben. Időközben beleszeretett a jelek világba. Középső gyermekével már hat hónapos korától foglalkozott, aki másfél évesen – ekkor tanult meg beszélni – már százhúszféle dolgot tudott kifejezni a jelek segítségével. Évek múltával egyre inkább úgy látta, hogy az óvodás-iskolás korosztálynak hasznos lenne a jelelés ismerete. A nagyobbik kislányánál tapasztalta, hogy a szem-kéz-száj koordináció fejlesztése a rajzkészség fejlődéséhez vezetett.
2017-től két éven át a Hallatlan Alapítványnál tanulta a magyar jelnyelvet, középfokú vizsgát tett. Kidolgozta a kézjeles kommunikáció módszerét, ahol a jelek többnyire a gyermekek kézügyességére szabottak. Időközben megtudta, hogy a kézjeleket Amerika egyes államaiban, Finn- és Svédország állami intézményeiben is használják, része az óvodai-kisiskolai nevelésnek. Egy svéd gyógypedagógustól a 2019-es Pedagógus Expón hallotta, hogy náluk 2018 nyarán az összes óvodapedagógust továbbképzésre küldték, majd minden állami óvodában bevezették a kézjelek használatát.
Kutatásai során Krisztina egy speciális szakkönyvhöz is hozzájutott, az abban található nemzetközi tanulmányok alapján – például egy finn jelnyelvi rendszert is adaptálva – dolgozta ki végül a saját rendszerét. Az alkalmazás a weboldalán működik, a kézjeles kommunikáció módszere tehát bárki számára hozzáférhető, kipróbálható. Elsődlegesen oktatási célra szánta, de az utóbbi időben az egészségügyi alkalmazás lehetősége is felmerült.
Régi védőnő ismerőséről beszélgetve kiderült, hogy a hölgy stroke-ot kapott. Tudva, hogy a finommotorika és az agy szoros kapcsolatban áll egymással, Krisztina segítségképpen – a 0–1 éves kor közötti kézmozgásokat alapul véve – 12 feladatból álló gyakorlatsort küldött neki. A hölgy tavaly május végén kezdte el a gyakorlatokat, amikor még lebénult bal oldallal, magatehetetlenül feküdt az ágyban. Majd amikor július végén nála járt, már bot nélkül kísérte ki a kapuig. Jól van, ellátja magát és a háztartást is.
Krisztina a bizakodásra okot adó eredmény kapcsán tudja, hogy egy eset nem eset, ezért egy közösségi oldalon keresztül megkeresett több, stroke-on átesett embert, majd kilenc fővel gyakorolni kezdett. Végül hét közül négynél az általa „kézformatornának” nevezett módszerrel jelentős állapotjavulást értek el. A gyakorlatsort végzők között volt, akinek öt és fél éve nem mozdult a keze, három esztendeje semmilyen rehabilitáción nem vett részt. A torna megkezdése utáni 16. napon a hüvelykujja, a 21. napon a mutatóujja, a 26. napon a középső ujja, két hónap után pedig a csuklója is megmozdult.
Jelenleg komplex mérési rendszeren dolgozik, amely harminc kártyalapból álló kiadvány lesz, egyik oldalán kézformaábrákkal, a másikon 120 feladattal. Ez utóbbiak részletes kielemzésével megállapítható, hogy a páciens milyen területeken szorul fejlesztésre.
Krisztina örömmel számolt be arról, hogy van már olyan bölcsőde, óvoda és iskola is, ahol használják a kézjeles kommunikációs módszerét. Szeretné, ha további nevelési intézmények csatlakoznának. Érdemes lenne egy kórház vagy rehabilitációs központ segítségével tovább vizsgálódni, kontrollcsoporttal, mérhető és lekövethető adatokkal igazolni, hogy a mozgásszervi panaszokkal küzdőkön is segíthet az általa kifejlesztett módszer.
origo.hu
borsonline.hu
life.hu
hirtv.hu
haon.hu
origo.hu
mindmegette.hu
vg.hu
origo.hu
origo.hu
origo.hu
origo.hu