A múlt év tavaszán egyik pillanatról a másikra kellett átállniuk az iskoláknak az online oktatásra. Komoly problémát jelentett, hogy digitális eszközök híján miként csatlakoznak a tanításhoz a hátrányos helyzetű gyerekek. Az Ökumenikus Segélyszervezet és az E.ON Hungária Csoport Kapaszkodó programjában több mint 300 érintett iskolásnak segítettek, hogy ne maradjanak le a tanulásban.
Három évtizede indult újra a magyar oktatás Erdély egyik legrégibb protestáns iskolájában, a Kolozsvári Református Kollégiumban. Az intézmény azonban az 1948-ban államosított egyházi épületeknek csupán egy részét kapta vissza 2002-ben.
Egy óra, ahol a diákok csirkét vagy éppen disznószívet boncolnak, érdemjegyek helyett pontokat gyűjtenek, videón felelnek, párosan írnak dolgozatot – vagyis személyes élmények során sajátítják el a tananyagot.
Ízlelgetjük a szót: iskolaőr. Előbb-utóbb meg kell szoknunk, hiszen ez év szeptemberétől 491 állami fenntartású köznevelési és szakképzési intézményben állnak munkába. De vajon miért jött el az ideje idehaza az iskolaőrség felállításának?
