Andris megfújja a rezet

A hangszerválasztáskor általában a gyerek dönt, s ha ennek ellenében választ neki hangszert a szülő – hiába szerelmesedett bele az óvodából iskolára váltó kicsi egy „hangszersimogató”-hangszerismertető foglalkozáson a harmonikába, gordonkába vagy a fenn említett trombitába –, az ritkán működik – ecseteli a tapasztalatokat a XIII. kerületi Fischer Annie Zeneiskola igazgatója, Győriványi Katalin.

A kiválasztásnál természetesen az alkati, fizikai adottságok is fontosak. A zongora és a hegedű inkább rugalmas kezű, hosszú ujjú gyerkőcöknek való. Az erősebb testalkatú, energiával teli fiúknak a rézfúvós hangszereket ajánlják, és csak a biztos ritmusérzékkel megáldottaknak javallott az ütőhangszerek választása. Nem is gondolná az ember, de a kisiskolások hangszerválasztását az éppen zajló fogváltás is befolyásolhatja: a hiányos fogazatú gyereknek inkább furulyát adnak a kezébe, semmint oboát és fuvolát – azokat majd később, csontfogas korukban. Érdekes tapasztalatot oszt meg még velünk P. Kozma Anikó: a fúvósok hangképzését nagyban befolyásolja a szájizmok rugalmassága, tónusa, az ajkak alakja, telítettsége. A csepeli Fasang Árpád Zeneiskola igazgatóhelyettese szerint azonban igen ritka eset, mikor a szülő ráerőlteti gyermekére a saját elgondolását, miszerint vonós, fúvós vagy pengetős hangszeren játsszon-e a csemetéje.

A mérlegelés persze így sem egyszerű, amit tovább cizellál, hogy az adott zeneiskola garantálni tudja-e a hangszereket, illetve a kerületi iskolákba kihelyezett oktatás a zenei tanszakok mekkora palettáját képes nyújtani. E kérdésekben mindkét megkérdezett vezető pozitívan nyilatkozott: az ellátottság és a választék is kielégítő.

Örök aggodalma lehet a szülőnek, hogy az óvodaudvarról éppen csak az iskola tantermébe csöppenő gyermekét nehogy elkedvetlenítsék a sok zeneelméleti tudnivalóval, miközben egyetlen egyszerű (gyerek) dalt sem képes eljátszani például gitáron. Ám a zenepedagógusok megnyugtatnak: a szolfézs jól előkészített az éneklős-táncosjátékos elemekkel, s a hangszeres kíséret sem ritka az ilyen alkalmakkor.

Fontos momentum a zenetanulásnál, a hangszerválasztásnál, hogy a szülő tanult-e annak idején muzsikálni, énekelt-e kórusban, zenélt- e maga is – emeli ki a csepeli zeneiskola igazgatóhelyettese. Andris apukája sem véletlenül kapacitálta a gitárt és a dobot, ám ő eleve a rockzene vonzáskörébe szeretné tolni a fiát. – A klasszikus alapok később a könnyűzenéhez is jól jönnek majd, de a zeneiskolában alapvetően klasszikus zene oktatása folyik, hangsúlyozottan kodályi alapokon – szögezi le Győriványi Katalin. – A magasabb évfolyamokon előfordul, hogy más műfajokat, például filmzenéket is játszanak.

– A könnyű műfajokra nyitottság tanárfüggő, de azt hiszem, ha a gyerek nyitott a klasszikus zenére, elvárható, hogy pedagógusként én is nyitott legyek egyéb zenei stílusokra. Hallottam már a kötelező etűdök előadása után Metallicát a gitárvizsgán… – mondja Kozma Anikó, ami Andris apukáját bizonyára megnyugtatja.