Romaiskola, lelkes szülők és gyerekek

A sajókazai általános iskola 14 millió forint európai uniós pályázati támogatást kapott, de meg is dolgozott érte. A másfél esztendős projekt során olyan oktatási programot valósítottak meg, mely a hátrányos helyzetű, többségében roma gyerekek iskolai sikereinek segítését tűzte ki célul korszerű pedagógiai módszerek és eszközök „bevetésével”. A programban a helyi pedagógusokkal közösen külső szakemberek is dolgoztak. Számos tevékenységük eredményessége szinte rögtön látható volt, néhánynál erre csak idővel számítanak. Az iskola épületét akadálymentessé tették, a folyosót újraburkolták, a tantermeket felújították és beszerezték a legkorszerűbb informatikai eszközöket.

A projekt sikeréért az iskola pedagógusai több továbbképzésen vettek részt, s a megtanult módszerek gyakorlati alkalmazásával oktatták a hátrányos helyzetű gyerekeket, melyeket szakmai napokon, erre kijelölt órákon mutattak be kollégáiknak. A tapasztalatcsere regionális szakmai műhellyé nőtte ki magát, mert a sajókazai pedagógusok az északi régió hasonló helyzetű iskoláinak a módszereit, hasznosítható programjait is megismerhették.

A projekt idején fejlesztőpedagógusok, pszichológusok és logopédusok foglalkoztak a problémás gyerekekkel. Fontos eleme volt a programnak a segítő partneri együttműködés. Óvónők, védőnők, a gyermekjóléti szolgálat és az önkormányzat munkatársai, az egykori roma tanítványok, s a faluban működő Segítő Kéz Tanoda működtetői is támogatták az iskolai fejlesztő munkát. A pedagógusok arra külön büszkék lehetnek, hogy ehhez sikerült megnyerniük, szinte bevonniuk a roma gyerekek korábban sokszor elutasító magatartású szüleit is.

A „Mondd, mit tehetek érted” című uniós pályázat munkát, és kikapcsolódást is jelentett a gyerekeknek. Az uniós pénzből például három napos, Pécs környéki tanulmányútra is mentek, amit a gyerekek nagyon élveztek. Először a Gandhi Gimnáziumban, majd a szín roma Alsószentmárton általános iskolájában, végül a Kistigris Gimnáziumban látogattak. Ezekben a szintén hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozó intézményekben a sajókazai nevelők új módszereket is megismerhettek.